Ananda Gabriela de Sousa Valero

Buenas a todos, a continuación dejo parte de la segunda entrega parcial de esta PEC2.

A continuación dejo mi Poesía Visual.

Como inspiración utilice un recorte base de la primera edición revista feminista Ms Magazine, donde mi intención fue la de recrear una visión de la posición de la mujer actual, partiendo también de inspiración de Leonora Carrington.

Mi inspiración ha venido de un ¨poema¨ llamado Interferencia que he escrito hace un tiempo, lo dejo en inglés y español.

 

Interference

I don’t know if this night will be the one that never ends
That one moment when I don’t need to hide
Covering with constellations of thoughts the room
If someone opens the door now, then will come to a flood of minded stars

My heart appears in cloudy and smoky shapes
Covering the space between the mirror and I with mist
This is a heavenly safe space for everyone, but me
Cause I can’t understand what surrounds me
I just know I’m letting myself rise unfold
With all the faces in this small room, I inhabit

When the morning comes with her grace
Hitting with sun rays through my window
I proceed and take out my brain and heart
And I set them both on glass jars
Away from the golden sun,
They must be hidden
Until the sweet misty night comes over again

Soon after I take the car of existence (every day)
And I drive along with the unsolved dreams I keep
On the route, my body aches
Cause my dying heart and mind are in that room, hidden
The only thing that relieves me now Is that lone silent night awaits for me

I finally arrive at that longed-for room
And I set back again my blowed mind and bleeding heart
And suddenly, that thick myst comes back and takes away my day
Leaving me with nothing but myself
And I start to get the old burning feeling of who I’m

I’m not sure of who I’m now
Im not sure of who I was in the morning
The only truthly thing that I know now
Is that I can always forget myself again in the sunrise

Interferencia

No sé si esta noche será la que nunca termine
Ese momento en el que no necesito esconderme
Cubriendo con constelaciones de pensamientos la habitación
Si alguien abre la puerta ahora, se desbordará un torrente de estrellas.

Mi corazón aparece en formas nubladas y humeantes
Cubriendo el espacio entre el espejo y mi cuerpo con niebla
Este es un espacio celestial seguro para todos, menos para mí.
Porque no puedo entender lo que me rodea
Solo sé que me estoy dejando desplegar
Con todos los seres que en este pequeña habitación, habito

Luego viene la mañana con su gracia
Golpeando con rayos de sol dorados a través de mi ventana
Ahora procedo y extraigo mi cerebro y mi corazón.
Y los pongo a ambos en frascos de vidrio.
Lejos del sol dorado,
Deben permanecer escondidos
Hasta que vuelva la dulce y brumosa noche

Por la mañana tomo el carro de la existencia (todos los días)
Y conduzco junto a los sueños sin resolver que guardo
En la ruta, me duele el cuerpo
Porque mi corazón y mi mente moribundos están en esa habitación, escondidos
Lo único que alivia ahora es esa noche solitaria y silenciosa que me espera.

Por fin llego a esa habitación anhelada
Y vuelvo a ponerme mi mente atónita y mi corazón sangrante
Y de repente, esa bruma espesa vuelve y me arrebata el día
Dejándome con nada más que yo misma
Y empiezo a tener la sensación ardiente de quién soy
No estoy segura de quien soy
No estoy segura de quién era en la mañana
Lo único que realmente creo que sé ahora
Es que siempre puedo olvidarme de nuevo en el amanecer.

 

3.2.1. Desplazamiento del significado.

 

Ejercicio muy interesante, con los objetos como referencia para el desplazamiento se me hizo dificil ingenear integraciones de lo que tenía a mi alrededor.

 

Objeto 1

 

Objeto 2

 

 

Objeto 3

 

Collage Encuentro inesperado

Para este ejercicio utilice la imagen compartida por el compañero Ignacio Gijón Soriano, en concreto porque como yo habia escogido un telefono me surgio la idea de como tanto la television como el telefono nos permiten comunicar entre nosotros y otros sin estar en el mismo espacio fisico.

Por lo que he hecho un intento de «decodificación» de ambos objetos situados en el mismo espacio.

3.2.2. Expresión en movimiento

Cambio de significado de la imagen

Foto original

Trasladación de su significado:

Para la trasladación del significado de la fotografia que escogí, utilice dibujo, oleo y collage. Mi intención era la de transformar el paisaje en noche, con un mar agitado.

 

 

 

 

Movimiento y dinamismo

Sin duda el ejercicio que me cuesta mas trabajo pero el que me declara mas información con respecto al dibujo, (me faltan el objeto y la forma abstracta).

 

Movimiento figura humana:

 

 

 

 

Suerte a todos!

 

 

En el universo de las artes visuales contemporáneas, bajo el marco de ideas de los «Mundos del Arte» de Howard S. Becker, se revela un complejo tejido de actores y procesos que contribuyen al dinámico panorama del arte. Este sistema involucra a diversos participantes (agentes), cada uno con un papel esencial en la creación, promoción, distribución y apreciación del arte visual.

En el siguiente mapa realizado, pude constatar apenas un esbozo del verdadero entramado de agentes y actores que intervienen en la creación artística, si bien es un acercamiento a dar cuenta de los elementos que forman parte de la producción, en lo personal siento que se quedan por fuera agentes relacionados con la producción artística que no entra bajo el marco artístico convencional, como los son artesanos o artistas provenientes de piases en vías de desarrollo que no participan o pueden disfrutar de una infraestructura tal como la conocemos en occidente.

A continuación resumo algunos de los agentes presentes en el mapa:

Estado: Organización o infraestructura social y política que facilita la creación de infraestructuras para la viabilidad del arte.

Artista: Agente central en la producción artística, aquel que conforma la ideación principal y ejecución de la obra.

Colaboradores y asistentes: personas involucradas en la producción y evolución de la obra artística.

Galerías de Arte: Espacios que exhiben y venden obras de arte.

Museos de Arte: Instituciones que preservan, exhiben y estudian obras de arte.

Coleccionistas: Personas o instituciones que adquieren obras de arte para su disfrute personal o colecciones.

Críticos de Arte: Evaluadores y analistas de obras de arte.

Curadores: Responsables de seleccionar y organizar obras para exposiciones.

Instituciones Educativas: Escuelas de arte y programas de educación artística.

Galeristas: Representantes de artistas y promotores de su trabajo.

Críticos de Arte Diversos: Evaluadores y analistas que abogan por la diversidad de voces y perspectivas en el arte.

Medios de Comunicación: Revistas de arte, prensa, plataformas de difusión, sitios web especializados y medios que informan sobre la cultura y el movimiento artístico.

Público: Espectadores que interactúan con las obras y participan en la apreciación del arte.

Fabricantes de Materiales de Arte: Empresas y proveedores de materiales para artistas.

Redes Sociales:  plataformas digitales que promueven y permiten la visualización y promoción del arte.

Becas y Residencias Artísticas: Oportunidades ofrecidas por plataformas publicas o privadas para el desarrollo y la creación artística.

Condiciones materiales de vida: Al igual que todos los seres humanos, condiciones que permitan satisfacer necesidades virtuales de los individuos involucrados en la creación artística.

Espacios Alternativos: Lugares no convencionales para exhibir arte, como estudios de artistas o espacios públicos.

Colectivos Artísticos: Grupos de artistas que colaboran en proyectos conjuntos, a menudo con un enfoque en la inclusión y la justicia social.

Instituciones educativas: Programas y plataformas que brindan formación artística asequible y accesible para todos.

Educadores y facilitadores: Personal que conforma las instituciones artísticas, enfocados en impartir educación para la promoción de habilidades y herramientas de los artistas.

Trabajadores que contribuyen al funcionamiento de las infraestructuras: Aquellas personas que si bien no forman parte directa en la producción artística, son los facilitadores que conforman el funcionamiento optimo de las infraestructuras donde se desarrolla el arte.

En conclusión, el mapa de agentes en las artes visuales contemporáneas revela la complejidad y diversidad de participantes que dan forma al proceso de producción artístico. Inspirado en las ideas de «Mundos del Arte» de Howard S. Becker, este mapa destaca cómo los agentes, su integración y conexión son necesarios para formar un ecosistema optimo que permita la realización artística.

Cada uno de estos actores desempeña un papel esencial, desde la creación de obras de arte hasta su presentación al público, su interpretación, difusión, comercialización entre otros cientos de procesos involucrados. Sin embargo, es importante reconocer que, en este sistema, pueden existir desafíos y desigualdades, especialmente a la hora de dar cuenta de formas de producción de arte alternativas a las convencionales (artistas fuera del marco comercial tal y cual como lo conocemos) así como también el alcance de agentes no reconocidos explícitamente dentro del proceso de producción.

Fuentes consultadas:

Becker, H. [Howard]. (2008). Mundos del arte y actividad colectiva. En Los mundos del arte. Sociología del trabajo artístico (p. 17-59). Universidad Nacional de Quilmes. ISBN 9789875581470

3.2.1. Observación

En esta primera fase me topé con dificultades para entender con precisión las proporciones de lo que estaba observando, al ser objetos unos antiguos, otros mas modernos, también me tope con la dificultad de no saber del todo como representar texturas y la esencia de su temporalidad, como suelo hacer solo bocetos muy vagos para luego pintar encima, honestamente no suelo dedicar especial atención al detallada al dibujo que estoy realizando. Fue interesante darme cuenta que al hacer encajes pequeños y rápidos los dibujos toman forma mucho más rápido y con mucha más fiabilidad al objeto que estoy observando. En cambio cuando observo una imagen de manera fija y luego intento imitar o copiar sus líneas en trazados más grandes pierdo la sensación de proporción detalle y orientación. 

 

 

El ejercicio me ha generado mucha sensación de reconexión con algo que tengo sumamente abandonado y en lo que soy bastante inexperta, al menos bajo las técnicas presentes en este ejercicio.

Un largo camino que recorrer :).

Suerte a todos

 

 

Feliz inicio de curso a todxs!